Hvordan ser livet i havet egentlig ud – helt tæt på? Og kan man virkelig lave smykker af det?

Det fik eleverne på Syddjurs Gymnasium svar på, da studenterformidlere fra Aarhus Universitet besøgte skolen med projektet Kend Dit Hav. Her blev klassisk undervisning byttet ud med en kombination af korte oplæg og en kreativ workshop, hvor eleverne selv fik havet i hænderne.

I løbet af dagen blev gymnasiets elever introduceret til organismer fra havet – blandt andet muslinger, snegle, tang og små krebsdyr – og hvordan de spiller sammen i havets økosystemer. Men i stedet for lange forelæsninger fortsatte læringen i praksis, da eleverne efterfølgende kunne lave deres egne smykker af blandt andet, skaller og sten fra havet.

“Vi vil gerne vise, at man kan forstå havet på mange måder. Det behøver ikke være lange oplæg – det kan lige så godt være gennem en workshop, hvor man selv arbejder med materialerne og lærer undervejs i dialogen,” fortæller Signe Brokjær, projektleder i Kend Dit Hav.

Netop den tilgang er central i projektet, hvor målet er at gøre havet og forskningsformidling mere nærværende og tilgængelig – og ikke mindst skabe nysgerrighed.

En særlig dimension ved arrangementet er, at det er unge studerende, der formidler til andre unge – og at hele arrangementet er udviklet og planlagt af Kend Dit Havs egne studenterformidlere. Det giver en særlig form for nærhed og relevans, når unge formidler havet til andre unge.

“Det gør noget ved stemningen, at vi er nogen, de kan spejle sig i. Det bliver mere uformelt, og dialogen kommer meget nemmere i gang – og det gør også, at havet og forskningen føles mere tilgængelig,” siger Mathilde S. Andersen, studenterformidler i Kend Dit Hav og medarrangør af dagen.

“Det gør en stor forskel, at det er nogen, der ikke er så langt fra os selv, der står og fortæller. Det føles mere afslappet, og man tør bedre stille spørgsmål,” fortæller en elev fra Syddjurs Gymnasium.

Arrangementet er blevet til i samarbejde med Danmarks Naturfredningsforening og skolens klimaudvalg og er et eksempel på, hvordan havet og den forskning, der foregår på universiteterne, kan bringes tættere på unge – på måder, der rækker langt ud over den traditionelle undervisning og formidling.

For måske er det netop dér, nysgerrigheden starter: ikke i en bog eller et klasselokale – men med en musling i hånden, et spørgsmål i luften og en samtale, der gør havet lidt mindre fjernt.